とくしま創(そう)生(せい)人材(じんざい)・企業(きぎょう)共(ども)創(そう)プログラム

１．事業(じぎょう)の目的(もくてき)

　地域(ちいき)を担う(になう)質(しつ)の高い(たかい)人材(じんざい)を大学(だいがく)が地元(じもと)企業(きぎょう)等(とう)と協(きょう)働して育成(いくせい)し、県内(けんない)企業(きぎょう)等(とう)の魅力(みりょく)・経営(けいえい)の向上(こうじょう)と県内(けんない)への人材(じんざい)定着(ていちゃく)の促進(そくしん)という好(こう)循環(じゅんかん)を創出(そうしゅつ)することを目的(もくてき)としています。

２．取り組み(とりくみ)内容(ないよう)

　下記(かき)の教育(きょういく)プログラムを構築(こうちく)します。

地域(ちいき)学習(がくしゅう)・実習(じっしゅう)科目(かもく)の設置(せっち)

　地域(ちいき)定着(ていちゃく)意識(いしき)、地域(ちいき)企業(きぎょう)との関係(かんけい)性(せい)の構築(こうちく)、企業(きぎょう)内(ない)の人材(じんざい)育成(いくせい)を目指し(めざし)ます。

• 企業(きぎょう)等(とう)の経営(けいえい)者(しゃ)・OB/OGとの対話(たいわ)型(がた)授業(じゅぎょう)と短期(たんき)訪問(ほうもん)実習(じっしゅう)（エクスターンシップ）の新設(しんせつ)
• 実践(じっせん)力(りょく)育成(いくせい)型(がた)インターンシップ　COC+事業(じぎょう)で開発(かいはつ)した企業(きぎょう)課題(かだい)協(きょう)働解決(かいけつ)型(がた)インターンシップ
• 地域(ちいき)定着(ていちゃく)意識(いしき)醸成(じょうせい)のためのライフデザイン、キャリアデザイン科目(かもく)の新設(しんせつ)

基礎(きそ)力(りょく)育成(いくせい)科目(かもく)群(ぐん)の提供(ていきょう)

　次世代(じせだい)を担う(になう)基礎(きそ)力(りょく)の育成(いくせい)を目指し(めざし)ます。

• 「情報処理(じょうほうしょり)」「マネジメント」「デザイン・コミュニケーション」の基礎(きそ)力(りょく)を育成(いくせい)する既存(きそん)科目(かもく)群(ぐん)を構成(こうせい)
• 専門(せんもん)外(がい)の資格(しかく)取得(しゅとく)支援(しえん)　情報(じょうほう)、マネジメント、デザイン資格(しかく)の取得(しゅとく)

地域(ちいき)クリエーターズ・マイレージ・ポイントによる認証(にんしょう)状(じょう)交付(こうふ)と高(こう)ポイント者(しゃ)の表彰(ひょうしょう)制度(せいど)の導入(どうにゅう)

• 地域(ちいき)企業(きぎょう)のニーズにあった科目(かもく)の体系(たいけい)的(てき)履修(りしゅう)
• 地域(ちいき)企業(きぎょう)との関係(かんけい)性(せい)構築(こうちく)、地域(ちいき)企業(きぎょう)課題(かだい)に取り組む(とりくむ)実践(じっせん)的(てき)インターンシップからなるプログラム

　ポイント認定(にんてい)の認定(にんてい)書(しょ)を交付(こうふ)。高(こう)マイレージポイント学生(がくせい)は徳島(とくしま)大(だい)学長(がくちょう)・徳島(とくしま)県知事(けんちじ)から表彰(ひょうしょう)されます。

遠隔(えんかく)履修(りしゅう)の導入(どうにゅう)　参加(さんか)校(こう)学生(がくせい)の履修(りしゅう)、県(けん)出身(しゅっしん)県(けん)外(がい)大学生(だいがくせい)やリカレント生(せい)の履修(りしゅう)

　参加(さんか)大学生(だいがくせい)、県(けん)外(がい)大学生(だいがくせい)やリカレント非(ひ)正規(せいき)履修(りしゅう)生(せい)が受講(じゅこう)できる展開(てんかい)を志向(しこう)して、単位(たんい)互換(ごかん)・公開(こうかい)授業(じゅぎょう)・遠隔(えんかく)参加(さんか)型(がた)授業(じゅぎょう)の整理(せいり)、導入(どうにゅう)を図り(はかり)ます。

学生(がくせい)と企業(きぎょう)のマッチングサポート　キャリア情報(じょうほう)データベースの開発(かいはつ)とマッチィング支援(しえん)

　履修(りしゅう)生(せい)、卒業生(そつぎょうせい)、県内(けんない)企業(きぎょう)を対象(たいしょう)に、進路(しんろ)選択(せんたく)行動(こうどう)と意識(いしき)、選択(せんたく)企業(きぎょう)の特性(とくせい)、経営(けいえい)者(しゃ)・ OB/OG との関係(かんけい)といったキャリア情報(じょうほう)データベースを開発(かいはつ)し、学生(がくせい)の地域(ちいき)定着(ていちゃく)の要因(よういん)についてAI を活用(かつよう)した分析(ぶんせき)を進め(すすめ)、学生(がくせい)と企業(きぎょう)のマッチングのサポートや企業(きぎょう)の魅力(みりょく)向上(こうじょう)、プログラム参画(さんかく)企業(きぎょう)の拡充(かくじゅう)、教育(きょういく)プログラムの改善(かいぜん)に役立て(やくだて)ます。

コンソーシアムとくしまによる事業(じぎょう)運営(うんえい)　産学(さんがく)官(かん)連携(れんけい)組織(そしき)による事業(じぎょう)統括(とうかつ)と運営(うんえい)

　平成(へいせい)27年度(ねんど)からのCOC+事業(じぎょう)において、徳島(とくしま)県内(けんない)の高等(こうとう)教育(きょういく)機関(きかん)並びに(ならびに)自治体(じちたい)・企業(きぎょう)・NPO 等(とう)との間(ま)で「とくしま元気印(げんきじるし)イノベーション人材(じんざい)育成(いくせい)協議(きょうぎ)会(かい)」を組織(そしき)し、これを母体(ぼたい)として、令(りょう)和(わ)2年度(ねんど)に新(しん)機構(きこう)「コンソーシアムとくしま」を発足(ほっそく)。本(ほん)事業(じぎょう)では、コンソーシアムに「創(そう)生(せい)人材(じんざい)教育(きょういく)開発(かいはつ)委員(いいん)会(かい)を設置(せっち)し、地域(ちいき)とのコミュニケーションの深化(しんか)、参加(さんか)企業(きぎょう)の拡充(かくじゅう)、教育(きょういく)科目(かもく)の拡充(かくじゅう)・見直し(みなおし)、インターンシップの運営(うんえい)及び(および)改善(かいぜん)を進め(すすめ)ます。

３．目標(もくひょう)

　・履修(りしゅう)者(しゃ)の県内(けんない)就職(しゅうしょく)　・県内(けんない)就職(しゅうしょく)者(しゃ)の定着(ていちゃく)　・定着(ていちゃく)意識(いしき)　の向上(こうじょう)を目標(もくひょう)としています。

４．刊行(かんこう)物(ぶつ)

・とくしま創(そう)生(せい)人材(じんざい)・企業(きぎょう)共(ども)創(そう)プログラム事業(じぎょう)報告(ほうこく)書(しょ)
　　→令(りょう)和(わ)2年度(ねんど)事業(じぎょう)報告(ほうこく)書(しょ)(その1) (PDF 2.58MB)
　　→令(りょう)和(わ)2年度(ねんど)事業(じぎょう)報告(ほうこく)書(しょ)(その2) (PDF 7.7MB)
　　
　　→令(りょう)和(わ)3年度(ねんど)事業(じぎょう)報告(ほうこく)書(しょ)(その1) (PDF 16.5MB)
　　→令(りょう)和(わ)3年度(ねんど)事業(じぎょう)報告(ほうこく)書(しょ)(その2) (PDF 25.2MB)　

　　→令(りょう)和(わ)4年度(ねんど)事業(じぎょう)報告(ほうこく)書(しょ)(その1) (PDF 2.2MB)
　　→令(りょう)和(わ)4年度(ねんど)事業(じぎょう)報告(ほうこく)書(しょ)(その2) (PDF 5.09MB)