原著

「承認」が大学生の学業セルフ・エフィカシーに及ぼす効果(1MB)
Effects of “Approval” on Academic Self-Efficacy among Undergraduates

楠奥繁則    (名古屋産業大学現代ビジネス学部)


(キーワード：学業セルフ・エフィカシー，承認，学業意欲，座学，大学生)
(Key words: academic self-efficacy, approval, academic motivation, lectures, undergraduates)



報告

オンライン型オフィススイートを利用した作問課題(1MB)
Question-posing Activities Using an Online Office Suite

小林郁典   　　　　　   　(徳島文理大学大学院工学研究科)
上田伊佐子，森田敏子  　 (徳島文理大学大学院看護学研究科)

(キーワード：オンライン型オフィススイート，作問課題，ARCS-V 動機づけモデル)

(Key words: online office suite, posing questions, ARCS-V motivational model)
BYOD環境によるワークショップ型実習の課題と改善(955KB)
Challenges and Improvements in a Workshop-Type Class in BYOD

谷岡広樹，松浦健二，上田哲史    (徳島大学情報センター)
河野文昭              　　　　　　  (徳島大学大学院医歯薬学研究部)

(キーワード：BYOD，ワークショップ，グループ学習，情報リテラシー)
(Key words: BYOD, workshop, group learning, information literacy)
2018年度徳島大学全学FD推進プログラムの実施報告(2MB)
2018 Annual Report on Faculty Development Programs at Tokushima University

川野卓二，吉田　博，上田勇仁 　(徳島大学総合教育センター)

(キーワード：大学教育再生加速プログラム，教育の内部質保証方針，教育力開発コース)
(Key words: Acceleration Program for University Education, Internal Quality Assurance Policy of Education, Course Design Workshop)

発行要領


表紙・目次

カテゴリー