なぜ今(こん)大学院(だいがくいん)へ
進学(しんがく)すべきなのか？

グローバル化(か)する地域(ちいき)課題(かだい)の解決(かいけつ)に貢献(こうけん)できる地域(ちいき)創成(そうせい)実践(じっせん)人材(じんざい)になる

過疎(かそ)・高齢(こうれい)化(か)対策(たいさく)，地域(ちいき)防災(ぼうさい)の推進(すいしん)，地域(ちいき)の伝統(でんとう)文化(ぶんか)の継承(けいしょう)，地域(ちいき)資源(しげん)を活用(かつよう)した観光(かんこう)開発(かいはつ)の推進(すいしん)，健康(けんこう)・福祉(ふくし)社会(しゃかい)づくり，多(た)文化(ぶんか)共生(きょうせい)のまちづくり，国際(こくさい)交流(こうりゅう)・国際(こくさい)協力(きょうりょく)の推進(すいしん)など，地域(ちいき)の抱える(かかえる)課題(かだい)は複雑(ふくざつ)で多面(ためん)的(てき)です。今(いま)，地域(ちいき)では，大学院(だいがくいん)レベルの高度(こうど)な専門(せんもん)知識(ちしき)と関連(かんれん)分野(ぶんや)の幅広い(はばひろい)知識(ちしき)を活用(かつよう)しながら，地域(ちいき)のさまざまなアクターと協(きょう)働して，グローバル化(か)する地域(ちいき)の社会(しゃかい)・文化(ぶんか)・健康(けんこう)等(とう)に関わる(かかわる)課題(かだい)の解決(かいけつ)に主導(しゅどう)的(てき)に貢献(こうけん)できる実践(じっせん)人材(じんざい)が強く(つよく)求め(もとめ)られています。

心(こころ)の健康(けんこう)の回復(かいふく)と保持(ほじ)増進(ぞうしん)の観点(かんてん)から地域(ちいき)社会(しゃかい)の構築(こうちく)に貢献(こうけん)できる人材(じんざい)になる

うつ病(うつびょう)などの精神(せいしん)疾患(しっかん)，児童(じどう)虐待(ぎゃくたい)や発達(はったつ)障(さわ)がい，不(ふ)登校(とうこう)やいじめ，犯罪(はんざい)被害(ひがい)者(しゃ)・加害(かがい)者(しゃ)の心理(しんり)的(てき)問題(もんだい)，労働(ろうどう)者(しゃ)のメンタルヘルス不全(ふぜん)など，我が国(わがくに)における心(こころ)の健康(けんこう)の問題(もんだい)は喫緊(きっきん)の課題(かだい)です。さらに，南海(なんかい)大(だい)地震(じしん)など巨大(きょだい)災害(さいがい)時(じ)に生じる(しょうじる)心理(しんり)的(てき)問題(もんだい)も地域(ちいき)の重要(じゅうよう)課題(かだい)です。そのため，今(いま)，地域(ちいき)では，臨床(りんしょう)心理(しんり)学(がく)の諸(しょ)分野(ぶんや)における高度(こうど)な専門(せんもん)的(てき)知識(ちしき)と汎用(はんよう)的(てき)知識(ちしき)，関連(かんれん)領域(りょういき)に関する(にかんする)幅広い(はばひろい)知識(ちしき)を備え(そなえ)，心(こころ)の健康(けんこう)の回復(かいふく)と保持(ほじ)増進(ぞうしん)の観点(かんてん)から，地域(ちいき)社会(しゃかい)の構築(こうちく)に貢献(こうけん)できる人材(じんざい)が強く(つよく)求め(もとめ)られています。

グローバル化(か)する地域(ちいき)課題(かだい)の解決(かいけつ)拠点(きょてん)を担う(になう)3つの専攻(せんこう)領域(りょういき)

​学費(がくひ)

1. 入(にゅう) 学(まなぶ) 料(りょう)  
   282,000円(えん)
2. 授 業(ぎょう) 料(りょう)
   前期(ぜんき)分(ぶん) 267,900円(えん)  年額(ねんがく) 535,800円(えん) 
3. その他(そのた)の経費(けいひ)
   54,170円(えん)

※社会(しゃかい)人(じん)等(とう)、お仕事(しごと)のある方(ほう)でも 研究(けんきゅう)活動(かつどう)を進め(すすめ)やすい環境(かんきょう)を整え(ととのえ)ています。詳しく(くわしく)はこちらから。