徳島大学の先輩たちが、将来の目標や大学での学びなどについて紹介しています。
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VOICE37⽊蔵 祥⼰総合科学部 社会総合科学科VOICE37グローバル世界で輝ける能⼒を養うこと⽊蔵 祥⼰総合科学部 社会総合科学科 国際教養コース私は1年次に幅広い分野を学ぶ中で国際問題や異⽂化に興味を持ちました。現在は国際教養コースに所属し「⽐較⽂化論」を専攻しています。その中でも大学2 年次から3年次にかけてスウェーデンに留学していた経験をいかして、グローバル化していく社会における⽇本の国際化の課題と展望をスウェーデンと⽐較しながら研究をしています。徳島大学は留学生も多く、⽇常的に英語を使ってコミュニケーションを取ることができ、留学の経験をいかすことができていると実感しています。国際教養コースは自分の将来の可能性を大幅に広げ、なりたい自分になれる環境が整っているのでおすすめです！ -
![天⽻ 陽菜]()
VOICE38天⽻ 陽菜医学部 医学科
VOICE38将来の礎になる6年間を天⽻ 陽菜医学部 医学科現在、これまで教科書や講義で学んだ知識をもとに、臨床現場での実習に取り組んでいます。診察や症例発表などの経験を積む中で、解剖学や生理学などの基礎医学の重要性を改めて実感すると同時に、理想とする医師像との間にまだまだ課題があることを痛感しています。徳島大学では、基礎から臨床までを体系的に学ぶことができ、現場での質の高い医療に触れる機会が多く⽤意されています。さらに、医学研究実習や社会医学実習など多彩なプログラムを通して、自分の関心や将来の⽅向性を⾒つけることができます。私たちは、一人ひとりが成⻑できる6年間を、ここ徳島大学で過ごしています。 -
![岳 梦華]()
VOICE39岳 梦華医学部 医科栄養学科
VOICE39管理栄養⼠としても、研究者としても岳 梦華医学部 医科栄養学科本学科は管理栄養士の養成だけでなく、研究者としての養成にも力を⼊れています。キャンパスには歯学、薬学、看護、放射、検査といった医療系の様々な学科が集まっており、先生⽅から専門的なお話を伺えるだけでなく、学生同士で意⾒を交わす機会もあり、交流を通して多⾯的な視点を養うことができます。さらに医学に基づいた幅広い研究に触れながら自分の興味を深め、将来につながる学びを深められることも大きな魅力です。充実した学びの中で専門職としても研究者としても成⻑できる環境です。 -
![千田 和成ジョージ]()
VOICE40千田 和成ジョージ医学部 保健学科
VOICE40あなたにとっての放射線技師に千田 和成ジョージ医学部 保健学科 放射線技術科学専攻放射線技術科学専攻では、医療の現場で欠かせない画像診断や放射線治療の専門知識と技術を学びます。特に、X 線、CT、MRI、放射線治療装置などの高度な機器を扱うスキルを身につけ、診断・治療への理解を深めていきます。これからの学びの中で、放射線技師という存在が自分にとってどんな意味を持つのかを、少しずつ探していきたいです。誰かの力になれる、そんな”あなたにとっての放射線技師” になりたいと思っています。⾒えないものを⾒る力を信じて、これからを歩んでいきたいです。 -
![打田 天平]()
VOICE41打田 天平歯学部 歯学科
VOICE41歯学科での学生生活について打田 天平歯学部 歯学科私たちは歯科医師を目指し、6年間の大学生活を送ります。1年次は常三島キャンパスで他学部の学生と教養科目を学び、多様な教育分野にふれる機会があります。2年次からは蔵本キャンパスで解剖学や生理学といった基礎分野に関する専門科目を学び、歯学科生としての実感が湧いてきます。来年、3 年次からはいよいよ歯科の領域ごとの専門科目や研究基礎ゼミが始まり、歯科医師国家試験に向けた勉強が本格化します。歯学科の授業はとてもハードで空きコマもほとんどありませんが、40 人という少人数の学科のため、その分仲間との絆が深まり長期休みには旅行や遊びを共に楽しめます。部活動も盛んで、先輩後輩とのつながりが強く、全日本歯科学生総合体育大会（オールデンタル）で他大学と競い合う機会もあります。 -
![伊藤 綾音]()
VOICE42伊藤 綾音歯学部 口腔保健学科
VOICE422つの国家資格取得を目指して伊藤 綾音歯学部 口腔保健学科口腔保健学科では、歯科衛生士と社会福祉士、2 つの国家試験受験資格を取得することができます。地域社会に根ざした歯科医療と、子どもから高齢者まで幅広い世代に寄り添う社会福祉を学ぶことで、将来性の高い専門職として社会で幅広く活躍できる人材を育成します。 1年次から始まる早期臨床実習をはじめ、実践を重視したカリキュラムにより、基礎をしっかりと身につけ、将来像を明確に描くことができます。また、定員15 名の少人数制により、学生一人ひとりに目が行き届くきめ細やかな指導が可能です。教員との距離が近い環境の中で、学びも生活面も安心して充実した学生生活を送ることができます。 -
![橋村 悠⽃]()
VOICE43橋村 悠⽃薬学部 薬学科
VOICE43将来を⾒据えた学びの充実橋村 悠⽃薬学部 薬学科薬学部では、薬学人として将来必要な学びが充実しています。1 年次から病院や薬局への⾒学があり、実際に薬剤師として働くために必要なスキルは何なのか考えるきっかけになります。また、1 年次の研究体験演習では、研究室を訪問して最新の機器や研究に触れることができるので、自分がどのような研究をしたいのか早くから考えるきっかけにもなります。3 年次からは創製薬科学研究者育成コース、先導的薬剤師育成コースの2コースに分かれ、将来目標とする薬剤師・研究者像を追究することができます。薬学部では薬学人として必要なものを多く学べるでしょう。 -
![三輪 拓⾶]()
VOICE44三輪 拓⾶理工学部 理工学科
VOICE44電気電⼦で築く未来三輪 拓⾶理工学部 理工学科 電気電子システムコース電気電子システムコースでは、物性デバイス分野、電気エネルギー分野、電気電子システム分野、知能電子回路分野の4つの専門分野があります。1 〜3 年次に講義や実験を通して専門性を深め、4 年次には自分が更に学びたい分野を選択して研究できます。私は⽗が電子部品を開発している会社に勤めており、その影響で電気電子に興味を持ち始めました。さらに、本コースのカリキュラムを通じて、自分に適した進路が少しずつ⾒えてきました。電気 電子は社会を支える基盤で大きな可能性を秘めています。私たちと共に学び、未来を切り拓いてみませんか。 -
![茶園 ほのか]()
VOICE45茶園 ほのか生物資源産業学部 生物資源産業学科
VOICE45広い学びから専⾨探究へ茶園 ほのか生物資源産業学部 生物資源産業学科 応用生命コース1年次では、コース配属に向けて生物資源や産業を幅広く学んでいきます。2年次からは⾃コース科目を専⾨的に学び、他コース科目を⾃由選択して学びます。また学期ごとに学習の振り返りを提出し、担任制での学習状況の改善や向上を目指した⾯談が設けられています。 私は本学部のカリキュラムで幅広い分野を学ぶことで、探求していきたい分野に出会え、専⾨的な枠にとらわれず学問の繋がりを意識して学べています。専⾨的な知識や技術を持って研究できるよう、⽇々仲間と学びを深めています。
大学でどんなことを学び、どんな経験をして、どのように進路を決めたのか。先輩たちのリアルな体験を紹介しています。
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稲葉 祐希理工学部 理工学科研究で培った力を社会へ稲葉 祐希理工学部 理工学科 応用化学システムコース 大学院2年私は学部から大学院にかけて研究活動に取り組む中で、課題に計画的に向き合い、最後まで粘り強くやり抜く力を身につけました。研究や授業では、化学の基礎から応用まで幅広く学ぶとともに、化学工学的な視点から現象を分析する力も培うことができました。これらの経験を通して、技術で社会を支える仕事に携わりたいという思いが強まり、将来性の高いHEV・BEV向け車載用電池の分野に挑戦することを決めました。研究内容とは直接関係しませんが、問題解決力や論理的思考力など、研究で培った力は必ず活かせると感じています。化学に興味がある方は、ぜひこの環境で学びの奥深さと成長の楽しさを実感してほしいと思います。 -
![井原 矢舜]()
井原 矢舜理工学部 理工学科
後悔のないように井原 矢舜理工学部 理工学科 社会基盤デザインコース 4年私はある大手のハウスメーカーへ就職します。このハウスメーカーは自社で栽培・管理をした木を用いた建築を行います。これにより、世界中で掲げられているSDGsという持続可能な開発目標に大きく貢献することができると考えたため、この企業への就職を決めました。 大学生活で最も大切なことは学生のうちにしかできないことをすることです。友人と共に過ごす、アルバイトをする、資格勉強をする。各々優先順位は違うと思います。その中のどれをとっても徳島大学では充実した時間を過ごすことができます。都会から離れた地方大学だからこそ、より鮮明に見えてくるものがあると思います。自分の将来像をイメージできている方もそうでない方も、自分を見つめなおす良い機会になるかもしれません。 -
![畠 琉晴]()
畠 琉晴理工学部 理工学科
機械科学で広がる進路選択畠 琉晴理工学部 理工学科 機械科学コース 大学院2年私は高付加価値製品の生産を通じて社会課題の解決に貢献したいという思いから、化学メーカーへの就職を決めました。機械系なのに化学メーカー？と思われるかもしれませんが、機械系技術者は機械業界に限らず、食品・化学・半導体・建設・インフラなど幅広い分野で活躍しています！徳島大学の機械科学コースでは、4力（機械力学・材料力学・熱力学・流体力学）をはじめ、機械設計や自動制御、メカトロニクスなどの幅広い知識を修得できます。さらに、興味のある分野を深く学べる環境も整っており、就職活動の際には自分に合った業界・職種を見つけることができます。機械科学コースで自分のやりたいことを見つけ、社会で活かしてみませんか？ -
![大谷 さくら]()
大谷 さくら総合科学部 社会総合科学科
フィールドワークを通じて、自分の学びたいことが見つかる大谷 さくら総合科学部 社会総合科学科 地域デザインコース 4年地域デザインコースには多彩な専門分野があり、多様なフィールドワークが実施されています。入学当初、私は学びたいことが明確ではありませんでしたが、2年次の実習で地域を巡り、1から観光ツアーを企画したことで、観光客のニーズや行動の背景に関心を抱くようになりました。そのため卒業研究では外国人観光客の観光行動をテーマに選択し、専攻分野であるGIS等の空間情報技術を用いた分析に加え、自ら現場へ赴きアンケート調査を行うことで、データと実体験の両面から多角的に分析するスキルを養うことができました。来年度からは多くのお客様と関わる接客の仕事に就きます。やりたいことが決まっていなくても、このコースで多様な分野を学び、体験し、考えることで、自ずと進むべき道は見えてくるはずです。 -
![蔭山 魁秀]()
蔭山 魁秀総合科学部 社会総合科学科
学びを自身に役立てる蔭山 魁秀総合科学部 社会総合科学科 心身健康コース 4年私が心身健康コースに進むことを決めたのは、バレーボール選手になりたいという夢が諦められなかったからです。 心身健康コースでは、心理学や生理学、スポーツ社会学など、スポーツ健康科学について幅広く学ぶことができ、年次が進むに連れ内容も専門的になります。私はこのコースで理論と実践を重ね、そこから得た学びを自分自身にも役立ててきた結果、来年度から、Vリーグに所属するバレーボールチームに入団することになり、遠いと思っていた夢を実現することができました。 貴重な学生生活の時間の中で「今できること」に懸命に取り組んでいれば、自ずと夢が現実味を帯びてくるかもしれません。ぜひ、有意義な学生生活を送って欲しいと思います。 -
![森北 隼理]()
森北 隼理理工学部 理工学科
数学的思考を活かす森北 隼理理工学部 理工学科 数理科学コース 大学院2年私が就職先を選んだ理由は、仲間と助け合いながら物事を進めていく風土があり、大学で培った力を活かせると感じたからです。大学では数学の理論を学ぶ中で、論理的に考え抜く力や物事を筋道立てて整理する力を身につけました。難解な問題に取り組む際には、粘り強く考え続ける姿勢の大切さを学び、時には周囲と協力しながら理解を深めてきました。こうした経験を通じて、協働しながら成長することの意義を実感しました。今後は、大学で培った論理的思考を基盤に、チームの一員として課題解決に取り組み、社会に貢献していきたいと考えています。 -
![亀井 萌花]()
亀井 萌花医学部 保健学科
女性の健康と幸せを支える助産師の道へ亀井 萌花医学部 保健学科 看護学専攻 4年私は中学生の時、開発途上国の教育支援活動に応募したことを機に、海外で若年妊娠や母体・新生児死亡などの問題が多発していることを知りました。このことをきっかけに助産師と国際医療に興味をもち、徳島大学に進学しました。学生生活では、専門知識や看護技術に加え、臨地実習を通して、患者さんの強みを活かした看護の大切さや、看護の素晴らしさを学びました。特に母性看護学実習で、生命の誕生を支える助産師の責任の重さや専門性の高さを学んだことから、助産師になりたいという思いが高まり、大学院へ進学し助産学を学ぶことを決意しました。進学後は、助産に関する知識や実践力、国際医療に必要な能力を身につけるために勉学に励み、女性の健康と幸せを支えることができる助産師を目指します。 -
![齋藤 晴菜]()
齋藤 晴菜総合科学部 社会総合科学科
グローバルなキャリアに挑戦齋藤 晴菜総合科学部 社会総合科学科 国際教養コース 令和元年度卒業国際教養コースを卒業し、現在は商社に勤務しています。そのきっかけとなったのが、在学中のイギリスでのインターンシップでした。現地で活躍する日本人の方々と出会い、異文化の中で挑戦を続ける姿を目の当たりにし、自分もグローバルに働くキャリアに挑戦したいと考えるようになりました。 在学中は教授や職員の方々のサポートを受け、協定校でのサマースクールへの参加や交換留学を経験しました。授業では語学や世界史をはじめ、国際社会に関する幅広い知識を学び、異文化理解力を養うことができました。 -
![池上 匡佑]()
池上 匡佑理工学部 理工学科
多くの経験ができる自由な時間池上 匡佑理工学部 理工学科 自然科学コース 4年私は大学で多くのことを学びました。その中でも最も自分の力となったのは、知識や経験を咀嚼し、伝える力です。大学入学後、学業だけでなく、大学祭実行委員会や、アルバイト、地域活性化を目指すインターン等様々なことに挑戦しました。どの挑戦でも大切だったことは理解と表現でした。情報や状況の理解がなければ考えることはできないし、相手に伝わる表現ができなければ良い結果にはつながりません。私はこの力が最も発揮できると考え、銀行に就職を決めましたが、大学で学んだことが仕事にしか使えないとは考えません。大学では学業だけでも多くのことを得られると思いますが、多くの経験が自身を成長させてくれます。社会に出るまでの多くの、しかし貴重な時間を大切にしてください。
徳島大学の先生の最先端研究を紹介します。
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准教授吉田 健理工学部水分子の謎を解き、持続可能な社会を創る准教授吉田 健理工学部地下資源に乏しい日本で、科学の力で社会を支えたいと高校生の頃から考え、研究者の道を選びました。私の専門は「水の化学」です。水は身近ですが、分子レベルでは多くの謎に満ちています。 現在、水分子の構造や動きにあらわれる特殊な性質から、発電に用いられる水と蒸気まで、水に関係する研究に幅広く取り組んでいます。こうした基礎研究が、電力安定供給や環境問題の解決につながります。 徳島大学には多彩な分野の第一線で活躍する教員が多数在籍しており、私自身も学内共同研究を展開し、日々刺激を受けています。最先端設備と恵まれた人的環境で、物質科学を深く学べます。目に見えない分子の世界から、社会を支える技術を生み出す研究に、ぜひ挑戦してみませんか。【2027年度掲載】 -
![上手 洋子]()
准教授上手 洋子理工学部
発振器たちの“息ピッタリ”を研究中！准教授上手 洋子理工学部私は小学生の頃から理科の実験が好きで、高専では電気電子工学を学びました。卒業研究でニューラルネットワークに取り組み、「まだ誰も知らないことを探る」ことにワクワクし、研究者を志しました。現在は、van der Pol発振器やカオス回路といった振動現象を生成する発振器たちをネットワークでつなぎ、どうやって息を合わせるか（＝同期するか）を楽しく研究しています。最近では、それをAIに活かすリザバーコンピューティングへの応用にも挑戦中です。本学では、実際に回路を作って動かせる環境があり、机上の知識をリアルに試せる楽しさがあります。中高生のみなさんへ。「なんか気になる」「ちょっと面白そう」——その直感、大事です！ピンときたら、迷わず飛び込んでみましょう。やってみた人にだけ見える景色がありますよ！【2027年度掲載】 -
![松本 和幸]()
准教授松本 和幸理工学部
感情認識AIがひらく、新しい心の科学准教授松本 和幸理工学部私は「人の感情を情報処理技術で解き明かしたい」という思いから研究者を志しました。徳島大学では、顔の表情・声・言葉を同時に分析し、喜びや不安、ストレスなどを推定する研究を進めています。さらに医学部や企業と連携し、スマートフォンを使って心の状態をリアルタイムで解析するシステムの開発にも挑戦しています。本学では、情報工学と精神医学や心理学の知見を融合した独自のマルチモーダル感情認識技術を学ぶことができ、これは徳島大学ならではの強みです。中高生の皆さんもぜひ本学で、人の心を最新の科学と情報処理で理解し、メンタルヘルスケアをはじめ社会に貢献する研究に取り組んでみませんか。【2027年度掲載】 -
![山本 健詞]()
教授山本 健詞理工学部
映像表示技術（特に立体表示技術）教授山本 健詞理工学部映像表示には様々な技術がありますが、私は立体映像に興味を持ち、今は「ホログラフィ」や「ホログラフィックコンタクトレンズ・ディスプレイ」「平面空中像の視認性」を中心に研究しております。ホログラフィは立体像を緻密に表示できますが、そのためにはホログラムデータを計算する必要があります。この計算に、従来の光学での手法にComputer Graphics技術を取り入れる方法などを研究してます。また、ホログラフィの応用先としてホログラフィックコンタクトレンズ・ディスプレイを実現すべく複数の研究機関と共同研究しています。さて、平面空中像とは空中に浮かんでいる平面映像のことですが、平面であるにもかかわらず、例えば丸みを帯びているなど立体的に知覚されやすいことが分かっております。この知覚特性が明らかになれば、効果的・効率的な立体映像の表現方法につながるため解明しています。新たな映像技術に興味ある皆さん、ぜひ一緒に本学で楽しく明るく研究しましょう。【2027年度掲載】 -
![長谷 栄治]()
講師長谷 栄治理工学部
光の使い方を考えて，実践する講師長谷 栄治理工学部光には、照明や表示、通信、加工など、目的に応じたさまざまな使い方がありますが、私はその中でも、光を使ってものの様子を調べるという使い方に着目しています。光の当て方や受け取り方を考え、その考えを実験で確かめながら、さまざまな物質を対象に研究を進めています。こうした研究は、光を使って体のしくみや病気に関する様子を，調べる研究など、医療・生命科学の分野にも広がっています。本学では、物理や数学などで学ぶ内容をもとに、光の使い方を自分で考え、実験を通して確かめていきます。このような研究活動を行うことで、ものをよく観察し、確かめながら考える姿勢を学ぶことができます。【2027年度掲載】 -
![榎元 廣文]()
教授榎元 廣文生物資源産業学部
見えない食品成分を見る～品質を理解し、産業界とSDGsに貢献教授榎元 廣文生物資源産業学部私は学生時、食の健康への影響に興味をもったのと、シンプルに研究者への憧れもあり、食品分野で博士（農学）を取りました。その後、医学部の博士研究員時に、質量分析イメージングに出会って以降、その可能性に魅せられ、質量分析イメージングを利用した食品研究を続けています。百聞は一見に如かず、というように、食品成分をイメージング（見えるようにする）ことで、品質理解に繋がる発見が得られます。また、今現在、質量を持たない原子や分子は存在しないので、非常に多くの食品成分が測れるはずと、汎用性の高さも魅力です。質量分析イメージングには産業界も注目していて、食料・生物系企業などと、持続的な社会実現に向けた共同研究も行っています。ぜひ皆さんも、本学部で、最先端の分析技術を身に付けて、産業界とSDGsに貢献しませんか。【2027年度掲載】
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