【臨床薬剤師育成のための取り組み】

(1)臨床薬学教育システムの整備【臨床薬学教育支援室】

1. 臨床技能教育実施体制のシステム構築
2. 薬学部教員による病院実務実習の直接指導システム構築
3. 薬局指導薬剤師との連携による薬局実習システム構築

(2)診療支援

1. 薬剤業務協議会の充実
2. 代替医療センター、医薬情報センターへの参画(継続)
3. 薬物動態・代謝研究センターの設置と参画
4. 診療支援への学生の参画

(3)医療現場に直結した臨床薬剤師育成教育の実施

1. 専門的薬学知識技能の修得(医療薬学専門科目、実務実習事前学習、卒業研究)
2. 臨床技能教育施設(模擬薬局、情報薬局、模擬患者面接室等)及びCBT実施施設の整備
3. OSCE実施施設(模擬薬局、情報薬局)の充実と試行
4. 医薬双方向性教育の実施(早期体験学習、能動的学習、少人数教育、医療入門の導入)

【医療薬学研究者育成のための取り組み】

(4)医療現場に直結した医療薬学研究者育成教育の実施

1. 薬学部の教員、医学部(歯学部)の教員、附属病院薬剤部の教員および薬剤師がチームを組み、臨床の現場で問題となっている課題に対する研究グループを構成する。そこに薬学部の学生や院生を主体的に参画させることによりli実践的な環境の中で医療研究の現場を体験させる医療薬学研究者育成教育システムを構築

2. 卒業研究への主体的な取り組み指導
3. 医療薬学研究設備の整備

【教員およびプリセプターとしての臨床薬剤師の、教育技能向上への取り組み】

(5)教員の再教育

1. 附属病院薬剤部での教員実務実習(継続)
2. 模擬薬局での教員研修(継続)
3. 臨床薬学相互研修(継続)
4. 附属病院での教員実務実習施設の確保・実施
5. 臨床技能教育担当教員及び評価担当教員の養成

(6)既卒者の再教育システム

教育システムの整備(カリキュラム、実施方法、実施体制等の検討)

検証への取り組み】

(7)検証・情報発信

1. 講演会(医療技能教育者、外国人講師)
2. 関連施設の実地調査
3. 外部評価
4. 報告書作成