文系の学生でも受講出来るような自然科学の基礎講座があっても良い。総合科学部改組に伴い、諸科学(人文・社会・自然)の知識を持った学生が今後も求められるため。

質問者の趣旨には賛同いたします。総合科学部のもともとの理念を反映しているからです。

ところで現在、次のような方法が可能です。

このうち、2の学部共通科目はどの授業も総合性を念頭に置いているので、他分野の基礎を吸収するという目的からすると少し弱いかもしれません。1や3によって質問者の主旨に沿った勉学はできないでしょうか。

現在、全学共通教育科目、学部共通科目、学科共通科目があり、そのうえで専門性と総合性を要求される総合科学部で、新たに質問者の主旨を遂行するための授業を立てて受講させることはかなり困難を伴うと思いますが、上記のような1、3による対応ではあなたの希望がかなえられないとしたら、その理由を教えてください。

レポートの書き方、研究の手順を各学年ごとに解説してくれるような機会が欲しい。

現在、学部共通科目や基礎ゼミの中にはそのような内容を含むものもありますが、系統的に実施されてはいません。レポートといっても、文系の文献を調べその内容を報告するもの、与えられた課題に対する自己の取り組み内容を報告するもの、科学実験の報告、数学の問題を時間をかけて解くものなど実は千差万別です。研究の手順になると科目ごと、先生の研究手法ごとの違いがあり、コースや学年でもなかなか統一的な指導はしにくいのが実情ではないでしょうか。極論すれば、レポートを要求する先生がそれぞれに指導するしかないと言っていいかもしれません。

したがって、質問者の主旨を実現するような講義を想定することはできないのですが、コースや学年別のガイダンスなどで最低限の共通要素を指導すべきかと考えます。またWeb 上にレポートの形式や、文章表現の方法、してはいけないことなど、分野や科目別にレポート作成の要領などを掲載することは可能かもしれません。

全学共通教育において、教養科目群のカテゴリーからまんべんなく選択しなければいけないシステムが難しい。専門科目との折り合いで、ひとつのカテゴリーに偏ってしまったり、抽選に落ちてしまったときに代わりに受講する授業に興味がない場合や、授業の間隔が大きく空く場合があるので、その制限を出来る限りなくしてもらいたい。

教養は、自分が興味あるものを学んだだけではつくものではないと全学共通教育センターとしては考えています。幅広く知識を得る喜びをもって学ぶことにより、教養が涵養されるものと考えます。

徳島大学は、徳島の中心地にあるため、学生が徳島の経済について学ぶ場所としては申し分ないと思う。そのため、学生の間に、徳島に関連するベンチャー企業やNPOなどのグループに対して積極的に参画、起業できるような支援を強化していくと良いと思う。

提言ありがとうございます。本件は全学的なことと考えられるため、大学本部とも今後について、協議をしていきたいと思います。なお、大学院には課題探求法(ベンチャー企業の立ち上げ、企業との共同研究、企業での研究活動),ニュービジネス特論、ビジネスモデル特論、技術経営特論という授業科目を開講しています。

食堂や購買の店舗面積を増やしてほしい。特に昼休み時間帯については、利用する学生を収容し切れていない。

現状のスペースでは、面積を増やすことは困難です。今後、建物の改修等が行われるときに合わせて検討していきたいと考えています。

図書館(常三島)の長期休暇中の開館時間を長くしてほしい。

図書館の利用人数が、長期休暇中は授業期にくらべて、4分の1程度になり、夜間の利用も極端に減るため、アルバイト人件費、水道光熱費等経費との費用対効果を考慮し、開館時間を短くしています。ただ、8月第1週は、集中講義等で利用者も多いため、開館時間を長くしてほしいとの要望をいただいておりますので、1週間だけでも前向きに検討したいと思います。

建物に特徴が少なく、殺伐とした印象を受ける。無難な形式にまとめるのではなく、明るい印象がもてる外観にすると面白いと思う。

大学設備としての品格を保つため、調和のとれた外観・色調としています。

特に就職活動について、就職支援室の利用の仕方、求人票の利用を学生に呼びかけてほしい。リクルート等の就職情報会社の提供する情報が全てだと思い込んでしまうと、大学に直接求人を送ってきている企業に対して学生が興味を示さなくなる恐れがあると思います。

就職支援センターの利用については、HP及び「さあ!就活を始めよう」パンフレット等で周知を行っています。また、就職ガイダンス時に説明も行っていますが、掲示等で周知をします。

求人票の利用については、就職支援センターに届いた全ての求人票を、就職情報検索システムに登録をしており、学内及び学外(登録必要)からも情報を得ることが出来ます。また、就職支援センターにアドレスを登録されている学生さんには、求人情報を送信しています。

今の日本では、就職活動の早期化により研究に影響がでていることが指摘されていますが、それについてどうお考えですか?

日本の大学全体で企業側に依頼しないと改善されないと思われますので、就職活動が始まるまでに研究を精力的に行って自分の実力をつけておくことをおすすめします。

就職活動に関しては、大学側はOBとのつながりを大切にし、企業の第一線で活躍するOBと学生との交流支援を強化していくと良いと思う。

新入生オリエンテーション時に、卒業生をお呼びして「先輩からメッセージ」等の講演を実施している学部もあります。

就職支援センターでは、交流ではありませんが、OB、OGの紹介を行っていますので、就職支援センターにお問い合わせください。あなたが卒業して、後輩から「貴社について」の相談等があれば、ご協力をお願いしたいと思います。

1年生で受けるTOEICは、なぜ公開テストではなく、カレッジテストなのですか?

カレッジテストが、公開テストに比べて受験料が約半額であり、単位認定に必要な点数に関しても同じ扱いのため、カレッジテストを実施しています。

専門科目や実習にもっとゆとりがほしい。

薬学部では薬学教育コアカリキュラムに準拠し、薬学に必要な基礎的な知識や技能の修得のためカリキュラムを組んでいます。カリキュラム検討WGで随時カリキュラムの点検と見直しを進めておりますが、薬学に関する領域は大変幅広く、学ぶべき内容も多くなることを理解ください。

1、2年の間にも薬学部の研究室が各々どんなことに取り組んでいるか知る機会があればいいと思う。

各研究室の研究内容については、薬学部1Fインフォメーションプラザにパネル展示しています。興味を持った研究室があれば、是非研究室を訪ねてください。また、各研究室が開催する講演会についても、1、2年生でも参加できるよう掲示やメールで全学生に案内していきます。

講習会などの課外活動で、掲示板に告知されている掲示物に目を通している人は少ないと思う。そういった 情報を携帯でも見ることができるようにすれば、もっと学生たちも興味を持つと思う。

現在のところ、学生への通知は原則として掲示により行うこととしておりますので、御協力お願いします。なお、保健学科では、休講情報等は携帯電話で見えるようになっておりますが、全学的には平成23年度末に色々な情報を携帯電話で見えるよう情報化推進センターで検討しているところです。

常三島と蔵本で授業があるが、入学時に蔵本の方に住むように勧めた方がよい。ほとんどの人が蔵本に住んでいるのに、常三島の賃貸会社に言われて常三島に住んでしまった人が数人いた。

マンション等の決定は個人の判断となりますが、情報提供として薬学部学生の1週間の授業時間割など、どのキャンパスでの授業がどの程度あるのか、参考になるような資料を入学手続書類に同封することを検討しています。

グラウンドやテニスコートなどの運動設備の状況があまり良くないと思います。特に天候の変化に弱いことやナイター設備がないことは、他の大学と比べても気になっていました。改修の予定はないのでしょうか。

保健学科5階の渡り廊下には壁がなく、雨の時は危険な時があるので、何らかの対策ができないでしょうか。

蔵本にも大きな生協食堂がほしい。

蔵本会館食堂については、昨年アンケートを実施し、料理の種類や量と質についての工夫を要望しています。

なお、食堂施設についてもリニューアルを求める声がありますので、老朽化した建物の改修要求に合わせて、引き続き検討していきたいと考えています。

帰省や就職活動の際に、学割の旅客運賃割引証を発行してもらうのですが、枚数に限りがあります。就職活動の際は交通にもお金がかかるので、申告したら限度枚数以上になっても発行してもらえるよう配慮してほしい。

大学全体での発行枚数が限られているため、現在、1人10枚を限度としています。できれば限度枚数内で計画的に使用していただければと思いますが、どうしてもそれ以上必要な場合は、使用目的の範囲内であれば申請書の提出等により発行できるようにしたいと思います。

就職支援室の使用の仕方が分からない。

就職支援センターは、就職相談を始め、求人票閲覧、就活図書の貸出、就職ガイダンス等を行っています。利用時間は、就職支援室(常三島地区)8時30分～17時15分、就職支援室蔵本分室(蔵本地区)13時00分～20時00分まで利用可能です。HP及び「さあ!就活を始めよう」(パンフレット)でお知らせしています。また、就職相談(予約制)は、各学部に掲示で周知しています。
(お問い合わせ先 ℡: 656-7635 E-mail: gkseisyu@jim.tokushima-u.ac.jp )